中国XXXXXL19学生| 教育部:设置5个新医科人才培养引导性专业
中国xxxxxl19学生:引领国家青年力量的时代先锋
开头:
20世纪80年代以来,中国的高等教育得到了快速发展,各个领域的大学和研究机构涌现出一大批优秀的学生。其中,中国xxxxxl19学生成为了国家人才培养的重要组成部分,并逐渐成为引领国家青年力量的时代先锋。他们以自身的努力和积极参与社会实践,发挥着重要作用,为国家的繁荣与进步贡献着力量。
第一段:学术创新与突破(小标题:积极投身科研)
中国xxxxxl19学生在科研领域展现出了强大的实力和潜力。他们积极参与各类科研项目,并在其中不断探索和创新。不少学生利用校内外的资源,提出独立的研究课题并取得了令人瞩目的成果。同时,通过国际学术交流和参与国际合作项目,他们与国际顶级科学家进行深入的合作,广泛交流学术思想。这一系列的努力,不仅推动了学术界的创新和发展,也为国家科研水平的提高做出了巨大贡献。
第二段:社会实践与公益行动(小标题:奉献社会,用爱心铸造未来)
中国xxxxxl19学生在社会实践和公益领域也发挥着积极的作用。他们通过参与志愿者活动、社会实践和公益项目,深入了解社会问题,并用自己的智慧和行动为之尽绵薄之力。无论是关注偏远地区的教育,还是关心弱势群体的权益,中国xxxxxl19学生都始终透露出一种担当与责任。他们组织各种活动,筹集资源,为需要帮助的人群提供了力所能及的支持和帮助。这种奉献精神和责任感,正激励着更多的年轻人积极参与公益事业,推动社会进步。
第三段:创业勇于担当(小标题:创业潜质,塑造自我价值)
中国xxxxxl19学生在创业领域更是展现出了强大的勇气和创造力。他们乐于接受挑战,敢于担当,利用自己的知识和技能,积极创新,为社会创造了新的价值。他们积极参与各类创业活动,勇于冒险,不惧失败。通过这种实践,他们不仅获得了宝贵的创业经验,也为中国的经济发展注入了新的活力。同时,创业精神的传播也激励着更多年轻人追求梦想并勇往直前。
结尾:
无论是学术创新、社会实践还是创业创新,中国xxxxxl19学生都是国家青年力量的时代先锋。他们的热情与智慧,激发出了巨大的创造力和活力,为国家的进步与繁荣做出了重要贡献。未来,随着中国经济的发展和社会的进步,我们相信,中国xxxxxl19学生必将继续引领国家青年力量的发展,并成为推动中国向更加美好未来迈进的生力军。
中国XXXXXL19学生
中新网1月4日电 据教育部网站消息,教育部办公厅日前印发关于《服务健康事业和健康产业人才培养引导性专业指南》(以下简称《专业指南》),供有关高等学校在增设新医科专业中参考。《专业指南》提到,对接国家重大需求,服务健康事业和健康产业发展新态势,设置5个新医科人才培养引导性专业。具体如下:
医疗器械与装备工程
培养目标:本专业培养掌握医疗器械与装备工程相关的医学、工程学等学科的基本知识,熟悉电子技术、计算机技术和信息科学、医学仪器、医疗装备的基本原理,具有医疗器械与装备领域新技术研究、新产品开发的基本能力,能从事医疗器械与装备的制造、运行、维护、管理、质量监督、检测、生产过程控制等相关工作的复合型工程技术人才。
主干学科:基础医学、临床医学、医学物理学、生物学、工程学。
核心课程:基础医学概论、临床医学概论、医学物理学、现代生物医学工程技术、医疗器械概论、医学仪器原理、医学影像仪器、药物制剂与工程、医学检验仪器、机械设计、信号与线性系统、数字信号处理、临床检验仪器原理及技术、化学与生物传感器、医疗器械注册管理法规、人工智能导论。
主要实践教学环节:医疗装备工程训练、医疗器械设计、医院临床见习等实验实践课程,相关医疗器械和装备公司的生产实习,以及社会实践、科研训练、毕业论文(毕业设计)等。
学位授予门类:工学。
修业年限:四年。
老年医学与健康
培养目标:本专业培养具备现代养老服务以及管理理念,熟练掌握老年疾病康养、健康管理知识能力,能够在医疗卫生管理部门、社区卫生服务机构、健康管理中心、医养结合照护中心等老年医学相关机构从事科学研究、技术开发、设计与管理等工作的专业型人才。
主干学科:临床医学、药学、心理学、材料学。
核心课程:物理化学、材料物理性能、材料力学性能、生物化学、诊断学、内科学、外科学、老年医学、药事管理与法规、临床药物治疗学、临床营养学、老年心理学、康复医学、医学伦理学、健康教育学、人工智能导论、穿戴式医疗装备。
主要实践教学环节:医院内科、外科、老年医学科、康复科、临床营养科的临床见习实习,社区卫生服务机构(健康管理中心、医养结合照护中心)见习实习,以及药学、材料学、物理化学、生物化学等课程实验、创新创业训练、毕业论文(毕业设计)等。
学位授予门类:管理学。
修业年限:四年。
健康与医疗保障
培养目标:本专业培养掌握健康服务、医疗保险、社会保障基本知识,熟悉健康治理的基本理论、健康保障相关法律法规,具有应用医疗保险管理技术和健康保障决策支持能力,能够在医疗保险部门、社会保障机构或医疗卫生单位,从事医疗保险管理、健康保险核保与理赔、健康保障政策开发与评估相关工作的专业型人才。
主干学科:临床医学、管理学、社会保障学。
核心课程:基础医学概论、临床医学概论、社会医学、医学伦理学、管理学基础、公共行政学、社会保障概论、卫生事业管理学、卫生经济学、医疗保险学、卫生统计学、计量经济学、人工智能导论、社会科学研究方法。
主要实践教学环节:卫生决策仿真实验、保障政策角色扮演磋商会、健康保险产品设计实训等互动类课程学习,医疗机构、省市医保局专业见习,以及毕业实习、社会实践、科研训练、毕业论文(毕业设计)等。
学位授予门类:管理学。
修业年限:四年。
药物经济与管理
培养目标:本专业培养掌握药物经济学、药品管理、药品政策相关的基本知识,熟悉药物临床研究和真实世界研究等科学范式与药品全生命周期管理流程,能综合运用循证医学、药物经济学、数据科学等方法,精准预测药物、医疗器械、药学服务等健康干预措施对患者、医疗系统和全社会的成本效益与投入产出比,满足医药卫生管理部门、地方政府、制药企业、医疗机构等多方需求的复合型药物经济管理人才。
主干学科:药学、基础医学、经济管理学。
核心课程:药学概论、基础医学概论、管理学基础、经济学原理、健康经济学、医学统计学、计量经济学、医疗保险、健康测量、药事管理与法规、卫生事业管理、医药产业与市场分析、卫生技术评估与药物经济学、卫生政策、药物流行病学、人工智能导论。
主要实践教学环节:健康大数据统计软件操作实验、真实世界研究设计等实验实训,医药管理相关部门与组织、医疗卫生机构、医药企业实习,社会实践、科研训练、毕业论文(毕业设计)。
学位授予门类:管理学。
修业年限:四年。
生物医药数据科学
培养目标:本专业培养具有较好的生物医药知识,掌握面向数据科学的数学、统计学、计算机科学基础理论和方法,具备较强的数据挖掘与统计分析、应用大数据方法解决实际问题的能力,能够胜任大数据分析挖掘、大数据系统开发等技术领域以及大数据生物信息、大数据药学、大数据医疗与公共卫生管理等各类应用领域工作的专业型人才。
主干学科:数据科学与大数据技术、生物科学、医学、药学。
核心课程:药学概论、基础医学概论、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、数据结构与算法、生物学概论、临床医学概论、疾病学基础与药物干预、临床疾病研究概述、卫生统计学、医学数据学导论、健康大数据政策与法规、人工智能技术、大数据临床试验技术。
主要实践教学环节:独立设置的实验课程教学、面向生物医药大数据分析和人工智能建模的计算机编程实践、医药数据挖掘与分析操作实验、研究见习、医药企业(或研究机构、医院、社区药房)见习、科研训练、毕业论文(毕业设计)等。
学位授予门类:理学。
修业年限:四年。
(中新教育)
jubeijingshigaojirenminfayuanweixingongzhonghaoxiaoxi,2020nian6yue24ri,beijingshidiyizhongjirenminfayuangenjuxingfazhixingjiguandebaoqing,yifacaidingduihuangguangyuyuyijiashi,jiashikaoyanqixianzijiashizhiriqizhi2021nian2yue16rizhi。中国XXXXXL19学生据(ju)北(bei)京(jing)市(shi)高(gao)级(ji)人(ren)民(min)法(fa)院(yuan)微(wei)信(xin)公(gong)众(zhong)号(hao)消(xiao)息(xi),(,)2(2)02(2)0年(nian)6(6)月(yue)2(2)4(4)日(ri),(,)北(bei)京(jing)市(shi)第(di)一(yi)中(zhong)级(ji)人(ren)民(min)法(fa)院(yuan)根(gen)据(ju)刑(xing)罚(fa)执(zhi)行(xing)机(ji)关(guan)的(de)报(bao)请(qing),(,)依(yi)法(fa)裁(cai)定(ding)对(dui)黄(huang)光(guang)裕(yu)予(yu)以(yi)假(jia)释(shi),(,)假(jia)释(shi)考(kao)验(yan)期(qi)限(xian)自(zi)假(jia)释(shi)之(zhi)日(ri)起(qi)至(zhi)2(2)02(2)1(1)年(nian)2(2)月(yue)1(1)6(6)日(ri)止(zhi)。(。)